В навечерието на 24 май в Регионалния център бяха оповестени резултатите от анкетата „Учител на годината“, в която участваха всички педагогически специалисти, работещи в центъра. Тази година признанието на своите колеги получи ресурсният учител Анастасия Точева, която, освен с работата си в СУ „Вичо Грънчаров“, Горна Оряховица, явно е впечатлила специалните педагози и с активното си участие във всички останали дейности на центъра. Като допълнение към прекрасната награда Анастасия бе избрана да представи Регионалния център за подкрепа на процеса на приобщаващото образование, област Велико Търново на официалния прием на президента Румен Радев, провел се в Националния исторически музей навръх Празника на българската писменост.

На 25 април във Велико Търново се проведоха традиционните регионални спортни игри на Спешъл Олимпикс, България за деца с интелектуални затруднения „Да играем заедно“, като тимовете бяха подкрепени и от ученици, които нямат специални потребности. В надпреварата участваха отбори от РЦПППО, област Велико Търново в партньорство с ОУ „Неофит Рилски“, Килифарево, от ПУ „Иван Вазов“, Ново село, с подкрепата на ученици от ОУ „Христо Ботев“, Велико Търново и от ПУ „Св. Теодосий Търновски“, Велико Търново. Футболният отбор на регионалния център, с треньор ресурсният учител Валери Бисеров се класира на второ място, а момичетата, водени от ресурсния учител Недялка Симеонова, взеха бронза в турнира по народна топка.

За втора поредна година учениците със специални образователни потребности от ПГАТ „Цанко Церковски“, Павликени Боряна Сахатчиева и Тихомир Диянов печелят призово място в националното състезание по аранжиране на цветя в Пловдив. Творческият синхрон между двамата десетокласници им осигури и тази година първата награда в надпреварата „Изработване и аранжиране на арт букет“. Останалите участници в отбора също бяха на ниво и нямаха конкуренция в задачата „Аксесоари за абитуриентски бал“.

В дните преди ваканцията, във връзка с изискванията за повишаване на квалификацията на учителите, в центъра се проведе извънинституционално обучение на педагогическия състав на тема „Лесни стъпки в приобщаването в училището и детската градина“ с акцент върху работата с учебната документация и координиращата роля на ресурсния учител в процеса на приобщаването. Обучението бе предшествано от изяви на двама колеги по дейности, заложени в годишния план на методическото обединение за подпомагане на работата на специалистите в центъра. Дияна Василева сподели своя опит от работа с деца с поведенчески проблеми в предучилищна възраст, а Анастасия Точева представи мултимедийни иновации в организацията на учебния процес  в СУ „Вичо Грънчаров“, Горна Оряховица. Особено интересно бе за присъстващите да научат, че интерактивни методи като „Пчела“, „Енвижън“, „Джъмпидо“ и „Кю Ар Код“ са еднакво подходящи и ефективни както за общообразователната подготовка, така и при работата с деца със специални потребности.

През изминалия месец Регионалният екип направи оценка на учениците от двете помощни училища в областта – ПУ „Иван Вазов“, с. Ново село и ПУ „Св. Теодосий Търновски“, Велико Търново. Дейността е описана в Наредбата за приобщаващото образование и е във връзка с преструктурирането на помощните училища в центрове за специална образователна подкрепа. Обективното оценяване на потребностите на децата ще помогне за следващата учебна година те да бъдат насочени към споменатите центрове или към обучение в общообразователна среда, в зависимост от техните нужди.

Членовете на екипа бяха приятно изненадани от гостоприемството на двете учебни заведения, от компетентното съдействие на специалните педагози и от добрата база. А видимо щастливите  деца бяха важен индикатор за добре свършена работа в тази образователна среда.

От 20 до 23 февруари съвместно с Регионалното управление на образованието, Велико Търново в Регионалния център се проведоха четири срещи на регионалния екип с координаторите на процеса на приобщаващото образование от учебните заведения в областта. Срещите имаха за цел да се преодолеят все още съществуващите неясноти относно прилагането на Наредбата за приобщаващото образование и в този дух организаторите подходиха нетрадиционно към своите гости – предложиха им сами да намерят решение на няколко типични за педагогическата практика казуси, свързани с организирането на общата и допълнителната подкрепа за личностно развитие. Координаторите трябваше да открият правилните ходове при коригиране на проблемно поведение, адекватна помощ при обучителни затруднения, планиране на дейностите при дете с проблеми от аутистичния спектър и при ученик с интелектуална недостатъчност и множество увреждания. Подходът беше печеливш, защото, освен предложените казуси, се разискваха и други ситуации от практиката, възникнаха въпроси, които намериха своите отговори в споделения опит или в законовата уредба. Всеки от участниците получи диск с подбрани от регионалния екип нормативни текстове с разяснения към тях, методически материали и модели на документи, които да улеснят обемната и разностранна работа на координиращите екипи.

В малък фотоалбум групата за работа с деца със специални потребности в СУ „Бачо Киро“, Павликени с ресурсен учител Величка Йовчева представя учебната си дейност от началото на учебната година досега. Прави впечатление оригиналното хрумване на специалния педагог бялата дъска в кабинета да не се използва „по предназначение“, а да бъде календарна картина, създадена от самите деца, която им напомня (ако случайно забравят) кой сезон виждат през прозореца. Фотоалбумът може да бъде разгледан тук.

През изминалата седмица в Регионалния център беше експонирана изложба от произведения на ученици със специални образователни потребности от ПГАТ „Цанко Церковски“, Павликени.

Боряна, Ивелина, Марияна, Бахар, Веско, Иван, Рангел, Тихомир и Тодор са в десети клас, учат в професионална паралелка по цветарство и в края на тази учебна година ще получат удостоверение за професионална квалификация „озеленител“. Класният ръководител Илияна Грунева и ресурсният учител Марияна Йовчева насърчават своите деца да създават неповторими предмети от подръчни материали чрез техниката декупаж и тази дейност е в хармония с изучаването на специалните предмети. По този начин, водени от любовта си към своите възпитаници, учителите прилагат на практика един от основните принципи на специалната педагогика (обикновено подминаван и неразбиран): За специалните деца е нужно специално отношение – не е важно дали знаят цялата таблица за умножение, важното е да бъдат открити и развити собствените им заложби, да са щастливи, нужни и обичани. (повече снимки тук)

От 24 да 26 януари регионалният екип за подкрепа за личностно развитие проведе срещи със свои колеги – ресурсни учители от област Велико Търново във връзка с някои дейности от общата подкрепа, които понякога трябва да предшестват включването на деца със специални потребности в групите за ресурсно подпомагане. Тъй като новият закон предвижда за децата и учениците, които срещат минимални трудности в учебния процес, да бъдат организирани т. нар. „конкретни мерки“ в рамките на общата подкрепа и, ако това не помогне, да се поиска ресурсно подпомагане, екипът обсъди с ресурсните учители този казус и бе уточнено в кои случаи се използва дейността „конкретни мерки“ и кога е по-добре да се премине направо към допълнителна подкрепа за личностно развитие. Позовавайки се на своето задължение да оказва методическа подкрепа при работата с деца и ученици с увреждания, регионалният екип е планирал до края на февруари и срещи с координаторите от училищата и детските градини в областта по въпроси, свързани с общата и допълнителната подкрепа в рамките на приобщаващото образование.

Тези дни в ОУ „Христо Смирненски“, с. Самоводене се проведе конкурс за сурвакници под надслов „От Коледа до Васильовден“. Компетентно жури оцени уменията и креативността на участниците и, макар и трудно, избра най-добрите творения. В състезанието участваха и деца със специални образователни потребности, едно от които – Пламена Стефанова Даскалова от шести клас, беше сред наградените.