През изминалата седмица в Регионалния център беше експонирана изложба от произведения на ученици със специални образователни потребности от ПГАТ „Цанко Церковски“, Павликени.

Боряна, Ивелина, Марияна, Бахар, Веско, Иван, Рангел, Тихомир и Тодор са в десети клас, учат в професионална паралелка по цветарство и в края на тази учебна година ще получат удостоверение за професионална квалификация „озеленител“. Класният ръководител Илияна Грунева и ресурсният учител Марияна Йовчева насърчават своите деца да създават неповторими предмети от подръчни материали чрез техниката декупаж и тази дейност е в хармония с изучаването на специалните предмети. По този начин, водени от любовта си към своите възпитаници, учителите прилагат на практика един от основните принципи на специалната педагогика (обикновено подминаван и неразбиран): За специалните деца е нужно специално отношение – не е важно дали знаят цялата таблица за умножение, важното е да бъдат открити и развити собствените им заложби, да са щастливи, нужни и обичани. (повече снимки тук)

От 24 да 26 януари регионалният екип за подкрепа за личностно развитие проведе срещи със свои колеги – ресурсни учители от област Велико Търново във връзка с някои дейности от общата подкрепа, които понякога трябва да предшестват включването на деца със специални потребности в групите за ресурсно подпомагане. Тъй като новият закон предвижда за децата и учениците, които срещат минимални трудности в учебния процес, да бъдат организирани т. нар. „конкретни мерки“ в рамките на общата подкрепа и, ако това не помогне, да се поиска ресурсно подпомагане, екипът обсъди с ресурсните учители този казус и бе уточнено в кои случаи се използва дейността „конкретни мерки“ и кога е по-добре да се премине направо към допълнителна подкрепа за личностно развитие. Позовавайки се на своето задължение да оказва методическа подкрепа при работата с деца и ученици с увреждания, регионалният екип е планирал до края на февруари и срещи с координаторите от училищата и детските градини в областта по въпроси, свързани с общата и допълнителната подкрепа в рамките на приобщаващото образование.

Тези дни в ОУ „Христо Смирненски“, с. Самоводене се проведе конкурс за сурвакници под надслов „От Коледа до Васильовден“. Компетентно жури оцени уменията и креативността на участниците и, макар и трудно, избра най-добрите творения. В състезанието участваха и деца със специални образователни потребности, едно от които – Пламена Стефанова Даскалова от шести клас, беше сред наградените.

Ако сте чели предишната публикация, вече знаете за упорството на децата с различия от НУ „Иларион Макариополски“ в град Елена да дочакат Дядо Коледа преди коледната ваканция и да си получат подаръците, докато са заедно. И ето, че го дочакаха. Естествено, че другите им „завидяха“ и заподозряха госпожа ресурсната, че има връзки с Лапландия. Но никой нищо не можа да докаже…

Три малки госпожици със специални образователни потребности от НУ „Иларион Макариополски“ в град Елена вече трети ден чакат Дядо Коледа пред украсената елха. На въпрос на тяхната госпожа какво точно правят, децата отговорили, че никак не им харесва снежният старец да идва все през ваканцията, защото не могат да го посрещнат заедно и този път са решили да го дочакат в клас.

По традиция и в края на тази година децата и учениците със специални потребности от област Велико Търново участваха със свои творби в конкурса за избиране на картини, които ще влязат в новия календар на Регионалния център. Колегите Анна Брашнянова, Анастасия Точева и Емил Първанов избраха и подготвиха за новия календар 13 картини. Изборът, както всяка година, беше труден, защото добрите работи бяха много повече. С искрени поздравления към загубилите, които догодина сигурно ще спечелят, ето и победителите –    Картини за календар

С първия сняг дойде и първата коледна украса. Дали случайно – или не, но учениците от групата за ресурсно подпомагане в СУ „Вичо Грънчаров“ в Горна Оряховица, както обикновено, нямаха нужда от подпомагане, за да сътворят нещо красиво. И ако техният учител – госпожа Анастасия Точева, винаги е готова с добри хрумвания, то нейните деца и отвръщат с усмивки, сръчност и добър вкус. А щом те първи са се сетили за Дядо Коледа, вероятно и той ще ги навести преди всички останали.

Книгата е прозорец към света, през който могат да погледнат както възрастните, така и децата. Тези дни в ОУ „Христо Смирненски“, с. Самоводене се проведе седмица на четенето, изпълнена с разнообразни дейности във всички класове. В подходяща атмосфера и с настроение учениците демонстрираха интерес към четенето и разкриха колко полезно и приятно е да общуваш с книгите. В последния ден на участниците бе поставена задача да изиграят ролята на любим герой от приказките, които бяха чели и слушали през седмицата. Ентусиазирано и креативно беше участието на децата със специални образователни потребности Петя Димитрова от втори клас и Пламена Даскалова от шести клас, които бяха удостоени със заслужени награди.

Регионалният център за подкрепа на процеса на приобщаващото образование, чрез своя екип за подкрепа за личностно развитие, предлага и организира предоставяне на методическа подкрепа при работата с деца и ученици със специални образователни потребности в детските градини и училищата на територията на област Велико Търново.

В тази връзка и поради честите запитвания до нас относно дейностите по  предоставяне на допълнителна подкрепа и изготвяне на документацията, свързана с приобщаващото образование, предлагаме няколко тематични групи, по които бихме могли  да окажем съдействие на учителите и другите педагогически специалисти, които работят с деца и ученици със специални образователни потребности.

 1.Приобщаващо образование – принципи, водещи понятия, поредност и същност на дейностите.

2.Примерни модели на новите документи и насоки за правилно водене на документацията.

3.Възможности за продължаване на образованието и придобиване на умения по професия или част от професия за учениците с различия  според вида на уврежданията и личните им потребности.

4.Педагогическата дейност на различните специалисти при оказването на обща и допълнителна подкрепа на деца и ученици със специални образователни потребности.

5.Ранното оценяване в детските градини за превенция на обучителните трудности – методически насоки за диагностичната дейност.

6.Изисквания към организацията на подкрепящата среда в детската градина и училището.

 Ако имате нужда от нашето съдействие, можете да ни уведомите по удобен за вас начин.

Съгласно влезлия в сила на 01.08.2016 г. Закон за предучилищното и училищното образование ресурсните центрове се преобразуват в регионални центрове. В резултат на този факт – за нашите приятели и съмишленици, а и за всички останали – ние сме вече Регионален център за подкрепа на процеса на приобщаващото образование – област Велико Търново.